為了讓同學(xué)們更好地準(zhǔn)備CET-4，以下是CET-4同學(xué)的預(yù)測(cè)和范文匯編。希望對(duì)大家有幫助，一起學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)四級(jí)作文預(yù)測(cè)及范文翻譯

一：方向：在這部分，你有 30 分鐘的時(shí)間寫(xiě)一篇關(guān)于中國(guó)援助教育的作文。你應(yīng)該按照下面給出的中文大綱寫(xiě)至少120個(gè)字：

援助中國(guó)教育

1.支教現(xiàn)象

2.支持教育的意義

3. 你的意見(jiàn)

[泛文]

援助中國(guó)教育

*近有一個(gè)熱門(mén)話題是鼓勵(lì)大學(xué)生幫助貧困和偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子。

一般來(lái)說(shuō)，援助教育有兩個(gè)方面的幫助。首先，可以拓寬貧困地區(qū)志愿者的視野。例如，這是一個(gè)讓志愿者體驗(yàn)完全不同生活的黃金機(jī)會(huì)。此外，大學(xué)生在適應(yīng)惡劣的生活條件的同時(shí)，還要和孩子們交朋友。

在我看來(lái)，中國(guó)教育的未來(lái)取決于社會(huì)、政府和全體公民的共同努力。綜上所述，我們大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)響應(yīng)貧困地區(qū)兒童救助的號(hào)召。

方向：對(duì)于這部分，您有 30 分鐘的時(shí)間寫(xiě)一篇關(guān)于如何保持心理健康的作文？你應(yīng)該按照下面給出的中文大綱寫(xiě)至少120個(gè)字：

1.心理健康問(wèn)題往往是導(dǎo)致疾病的原因

2.分析人們出現(xiàn)心理健康問(wèn)題的原因（可以從失業(yè)、壓力過(guò)大、缺乏支持、缺乏人際交往能力等方面進(jìn)行分析）

3.您認(rèn)為人們應(yīng)該如何保持心理健康

[翻譯]

援華教育

*近有一個(gè)熱門(mén)話題是鼓勵(lì)大學(xué)生幫助貧困和偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子。

一般援助教育在兩個(gè)方面很有用。一是可以擴(kuò)大貧困地區(qū)志愿者的視野。例如，這是一個(gè)讓志愿者體驗(yàn)完全不同生活的黃金機(jī)會(huì)。此外，大學(xué)生在適應(yīng)惡劣的生活條件的同時(shí)，還要能和孩子們交朋友。

在我看來(lái)，中國(guó)未來(lái)的教育有賴于社會(huì)、政府和全體公民的共同努力?？傊覀兇髮W(xué)生應(yīng)該主動(dòng)響應(yīng)號(hào)召，為貧困地區(qū)的孩子提供幫助。

二：方向：對(duì)于這部分，你有 30 分鐘的時(shí)間寫(xiě)一篇關(guān)于如何保持心理健康的作文？你應(yīng)該按照下面給出的中文大綱寫(xiě)至少120個(gè)字：

1.心理健康問(wèn)題往往是導(dǎo)致疾病的原因

2.分析人們出現(xiàn)心理健康問(wèn)題的原因（可以從失業(yè)、壓力過(guò)大、缺乏支持、缺乏人際交往能力等方面進(jìn)行分析）

3.您認(rèn)為人們應(yīng)該如何保持心理健康

[泛文]

如何保持心理健康？

四分之一的人會(huì)在一年中遇到某種心理健康問(wèn)題。如果這些問(wèn)題處理不好，很可能會(huì)導(dǎo)致各種心理疾病。

心理健康問(wèn)題的原因往往因一種情況而異。當(dāng)今社會(huì)，很多人都承受著沉重的壓力。其他人缺乏溝通技巧。此外，很多人對(duì)如何保持心理健康的心理學(xué)知識(shí)一無(wú)所知。

有很多方法可以抑制心理健康問(wèn)題并保持心理健康。首先，找出你心理健康問(wèn)題的真正原因，看看你是否可以做些什么來(lái)做出改變。其次，學(xué)會(huì)放松自己，多做運(yùn)動(dòng)來(lái)釋放壓力。*后，您可能會(huì)發(fā)現(xiàn)與您的伴侶或朋友討論您的問(wèn)題或?qū)で笮睦眍檰?wèn)的支持和建議會(huì)有所幫助。

[翻譯]

如何保持心理健康？

四分之一的人會(huì)在今年的課程中遇到一定程度的心理健康問(wèn)題。當(dāng)你無(wú)法處理這些問(wèn)題時(shí)，它們可能會(huì)導(dǎo)致各種精神疾病。

心理健康問(wèn)題的原因因人而異。當(dāng)今社會(huì)，很多人都承受著沉重的壓力。其他人缺乏溝通技巧。此外，許多人對(duì)如何保持心理健康的心理知識(shí)一無(wú)所知。

抑制心理健康問(wèn)題和保持心理健康的方法有很多。首先，找出你心理健康問(wèn)題的真正原因，看看你是否可以做些什么來(lái)做出改變。其次，學(xué)會(huì)放松自己，通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)釋放壓力。*后，您可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這有助于您的伴侶或朋友談?wù)撃膯?wèn)題，或?qū)で筝o導(dǎo)員的支持和建議。

三：方向：在這部分，你有 30 分鐘的時(shí)間寫(xiě)一篇關(guān)于長(zhǎng)假的作文。你應(yīng)該按照下面給出的中文大綱寫(xiě)至少 120 個(gè)字：

1.長(zhǎng)假對(duì)大學(xué)生的好處

2.長(zhǎng)假可能給大學(xué)生帶來(lái)的問(wèn)題

3.應(yīng)該如何利用好長(zhǎng)假

[泛文]

長(zhǎng)假

總的來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)假期對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是好事。一方面，我們有大量的時(shí)間自學(xué)，從而改善弱點(diǎn)英語(yǔ)四級(jí)建議信模板及翻譯，進(jìn)一步發(fā)展優(yōu)勢(shì)。另一方面，我們可以從事兼職工作，這可以讓我們意識(shí)到責(zé)任，讓自己更好地為社交生活做好準(zhǔn)備。

但是每個(gè)硬幣都有兩個(gè)面。一些學(xué)生沒(méi)有充分利用他們的時(shí)間，他們沉迷于各種電腦游戲。恐怕他們很可能會(huì)這樣毀了自己。

就我而言，我會(huì)盡量充分利用我的寶貴時(shí)間。我將大部分假期都花在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上，因?yàn)槲以谶@方面很差。另外，我會(huì)兼職做私人教師。通過(guò)這種方式英語(yǔ)四級(jí)建議信模板及翻譯，我可以賺一些錢(qián)，也可以將我的知識(shí)付諸實(shí)踐。

[翻譯]

長(zhǎng)假

一般來(lái)說(shuō)，放長(zhǎng)假對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是好事。一方面，我們有大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)，從而改善我們的弱點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)。另一方面，我們可以從事兼職工作，這可以讓我們意識(shí)到自己的責(zé)任，為社會(huì)生活做好更好的準(zhǔn)備。

但是每個(gè)硬幣都有兩個(gè)面。有些學(xué)生不能充分利用他們的時(shí)間，他們沉迷于各種電腦游戲。我擔(dān)心他們會(huì)以這種方式毀了自己。

就我而言，我會(huì)盡量充分利用我的寶貴時(shí)間。我將大部分假期都花在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上，我對(duì)它很窮。此外，我需要一份私人教師的兼職工作。這樣，我就可以賺點(diǎn)錢(qián)，把我的知識(shí)付諸實(shí)踐。

英語(yǔ)四級(jí)作文怎么寫(xiě)

1.閱讀優(yōu)秀范文

閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。要寫(xiě)好英語(yǔ)，你必須讀好英語(yǔ)。要積累一個(gè)詞，你應(yīng)該同時(shí)掌握這個(gè)詞的用法。背單詞不能只是背單詞的表層意思，而是要透徹理解其適用的語(yǔ)境、常用的搭配、習(xí)語(yǔ)等，才能真正掌握一個(gè)單詞。例如，在“實(shí)際上，沒(méi)有游戲規(guī)則規(guī)定你必須做任何事情”這句話中，查字典發(fā)現(xiàn)“狀態(tài)”這個(gè)詞的意思是“表明，解釋”。在這里它用作及物動(dòng)詞。其中一種用法是“...狀態(tài)”...”。后面的寫(xiě)作中，你應(yīng)該表達(dá)“在考試中取得高分表明你在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步”，你可以寫(xiě)成“高分的測(cè)試表明你在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。

2.加強(qiáng)構(gòu)詞造句訓(xùn)練

詞句的構(gòu)成相當(dāng)于蓋房子的材料。沒(méi)有好的材料，就不能建好房子。平時(shí)在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)，要注意收集和積累，把好的詞、詞組、句型記下來(lái)。還應(yīng)該把練習(xí)中犯的錯(cuò)誤記錄下來(lái)，然后比較正確的句子，使地道的英語(yǔ)句子看起來(lái)像條件??反射，筆是對(duì)的。

3.了解英文書(shū)寫(xiě)格式

你可以讀一本介紹英語(yǔ)寫(xiě)作的書(shū)。對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作有初步的概念，比如議論文怎么寫(xiě)，論點(diǎn)怎么表達(dá)，怎么展開(kāi)，怎么確定中心句；另一個(gè)例子是英文字母的格式。如何根據(jù)不同的身份寫(xiě)出不同的結(jié)束語(yǔ)，然后根據(jù)不同的體裁來(lái)練習(xí)寫(xiě)作。

4.適當(dāng)使用過(guò)渡詞

適當(dāng)使用過(guò)渡詞可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊，過(guò)渡自然，避免脫節(jié)。時(shí)間上的銜接詞是“然后，隨著時(shí)間的推移，日復(fù)一日，逐漸，終于”等，因果關(guān)系是“結(jié)果，因?yàn)?，感謝”等。